Zwraca się on do Litwy, swojej ojczyzny. Czego w inwokacji dowiadujemy się o narratorze? Dowiadujemy się w inwokacji, że jest imigrantem tęskniącym za ojczyzną. Na podstawie wyglądu gospodarstwa podaj trzy cechy jego mieszkańców. Skąd wracał Tadeusz i ile go nie było w domu rodzinnym? Tadeusz wraca z Wilna, gdzie się uczył.

Pan Tadeusz - strona 3 – udostępniamy bogate zasoby informacji dotyczące tego zagadnienia. Łatwo znajdziesz w naszej bazie wypracowań to, czego szukasz w wielu ujęciach. Na stronie używamy cookies.

Wypracowania - Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz" Wypracowania - Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz" Opisy wypracowań: „Pan Tadeusz” jako epopeja narodowa. Aby móc omówić powyższą tematykę trzeba najpierw przybliżyć znaczenie terminu epopeja. Poniższe wypracowanie zawiera wyjaśnienie, na jego podstawie ukazane zastają poszczególne elementy mające wpływ na określanie mianem epopei narodowej utworu „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Wypracowanie zawiera 445 słów. Dwór w Soplicowie jako centrum polszczyzny. „Pan Tadeusz” to jedno z najznakomitszych dzieł Adama Mickiewicza. Poniższe wypracowanie dokładnie opisuje Soplicowo jako centrum polszczyzny. Autor wykreował ten obraz na wzór starodawnych dworów Litewskich, jej domownicy natomiast stanowią nośniki najbardziej pożądanych przez autora cech patrioty. Całość poparta jest cytatami. Wypracowanie zawiera 445 słów. Sen o Polsce. Poniższe wypracowania ukazuje „sen o Polsce” zawarty w dziele Adama Mickiewicza – „Pan Tadeusz”. Jak wiadomo utwór ten powstał podczas pobytu autora w Paryżu, był wyrazem patriotycznych pragnień i wizji. Obraz stworzony na tej podstawie jest jak wspomnienia z dzieciństwa, pełne opisów przyrody i baśniowych postaci. Zabiegi stylistyczne i liczne personifikacje zastosowane przez Mickiewicza stworzyły całość idyllicznej wizji będącej zarazem tłem dla przedstawienia szlachty. Poniższy tekst dokładnie omawia tę tematykę. Wypracowanie zawiera 401 słów. Działalność polityczna ks. Robaka Poniższe wypracowanie prezentuje postać księdza Robaka, jednego z bohaterów utworu Adama Mickiewicza „Pan Tadeusz”. Ten tajemniczy bernardyn pojawia się sporadycznie w Soplicowie, podczas czytania utworu odkrywamy jego tajemnicę. Jest emisariuszem i głównym nośnikiem ukazującym sprawę narodowowyzwoleńczą poruszona w lekturze. Wypracowanie zawiera 399 słów.. Sprawa walki narodowowyzwoleńczej. Tekst szczegółowo omawia temat sprawy walki narodowowyzwoleńczej w utworze „Pan Tadeusz” autorstwa Adama Mickiewicza. Twórca w dziele tym przywołał i barwnie opisał wydarzenia mogące ponownie wzbudzić nadzieje rodaków: Napoleona i jego powitanie na ziemiach polskich, Legiony dąbrowskiego, czy powstanie organizowane przez księdza Robaka. Wszystkie te wątki zostają dokładnie wyjaśnione i poparte cytatami. Wypracowanie zawiera 328 słów. Sąd nad Polską w lekturze. Poniższe wypracowanie zawiera tematykę - sądu nad Polską ukazaną w utworze „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Czytając go poznajemy idylliczny obraz szlachty, prezentującej wartości patriotyczne, jak jednak się okazuje to jedynie sen, mara prezentująca marzenia autora, przeciwstawiona z prawdziwym obrazem, ukazuje krytykę społeczeństwa a tym samym sąd na Polską. Wypracowanie zawiera 515 słów. Charakterystyka Jacka Soplicy. Adam Mickiewicz w swoim dziele pt. „ Pan Tadeusz” kreuje sylwetki wielu postaci. Jednym, z doskonale napisanych przez niego bohaterów jest Jacek Soplica, zwany później księdzem Robakiem. Wypracowanie ukazuje osobę Jacka Soplicy jako młodego hulaki i awanturnika a także sylwetkę jego postaci, po przemianie jaka się w nim dokonała. Soplica po latach nieobecności w kraju wraca do ojczyzny ukryta pod kapturem mnicha jako ksiądz Robak, wtedy też poznajemy prawdziwą historie jego życia i zabójstwa Stolnika. Wypracowanie zawiera 513 „Gotowe wypracowania i opracowania lektur szkolnych” to zbiór profesjonalnie przygotowanych kilkudziesięciu ebooków. Tematycznie obejmują materiał edukacyjny z zakresu języka polskiego nauczany w szkole średniej, gimnazjum i podstawowej, z naciskiem na przygotowanie do matury. Każdy ebook to minimum 5, a zwykle 6-8 wypracowań z jednego zagadnienia, np. z określonej lektury, charakterystyka epoki literackiej, kluczowe motywy literackie, itp. Umieszczone w konkretnym ebooku wypracowania i opracowania lektur y są propozycją szerszego spojrzenia na lekturę, jako że przedstawiają one najbardziej istotne aspekty danego zagadnienia, w tym np. charakterystyka głównych bohaterów, streszczenie, motywy Autora i inne. Wypracowania zostały przygotowane przez nauczycieli języka polskiego lub wybitnych maturzystów i pasjonatów lektur. Materiał ten jest także dostępny w serwisie za pomocą płatności sms-owych, jednak kalkulacja wyraźnie wskazuje na wyższe korzyści przy zakupie ebooka. Pojedyncze wypracowanie w serwisie kosztuje 2,46 zł (płatne sms), natomiast w przypadku ebooka za cenę 4,90 zł otrzymujecie Drodzy Państwo co najmniej 5 wypracowań, na bazie których znacznie łatwiej będzie Wam napisać własne wypracowanie lub też przygotować się do sprawdzianu. Krótko mówiąc za cenę dwóch sms-ów otrzymujecie 5-8 wypracowań, zamiast dwóch pobieranych z serwisu internetowego. Kategorie: Ebooki i Audiobooki » Ebooki » Ebooki dla dzieci i młodzieży » Lektury szkolne Ebooki i Audiobooki » Ebooki » Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne » Edukacja, pedagogika, szkolnictwo Język wydania: polski ISBN: 978-83-6354-896-4 Liczba stron: 24 Sposób dostarczenia produktu elektronicznego Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po opłaceniu zamówienia kartą lub przelewem na stronie Twoje konto > Biblioteka. Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy. Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów. Ważne informacje techniczne Minimalne wymagania sprzętowe: procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach Pamięć operacyjna: 512MB Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca Mysz lub inny manipulator + klawiatura Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s Minimalne wymagania oprogramowania: System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome i wyżej, Safari 5 Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript Zalecany plugin Flash Player w wersji lub wyżej. Informacja o formatach plików: PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych. EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika. MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne ( Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI. Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio. Rodzaje zabezpieczeń plików: Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem. Ten rodzaj zabezpieczenia jest zdecydowanie bardziej przyjazny dla użytkownika, ponieważ aby otworzyć książkę zabezpieczoną Watermarkiem nie jest potrzebne konto Adobe ID oraz autoryzacja urządzenia. Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat. Na podstawie fragmentu Reduty Ordona można wywnioskować, że obrona Warszawy przed Rosjanami nie charakteryzowała się A. dynamiką. B. rozmachem. C. biernością. D. żywiołowością. Zadanie 2. (0–2) Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 1. Na podstawie fragmentów Pana Tadeusza wyjaśnij genezę utworu. Adam Mickiewicz zaczął pisac epopeję Pan Tadeusz we nad poematem w latach 1832- 1834 w Paryżu. W 1834 roku w Paryzu epopeja Pan Tadeusz została wydana, jednak Epiolog dołączono dopiero po śmierci poety w wydaniu z 1860 roku. Na początku utwór miał charakter sielanki opisującej historię miłości Tadeusza i Zosi na tle rodzinych waśni. W toku pisania wiejska sielanka zmieniła się w epopeję opisującą ważne wydarzenia z życia narodu polskiego. Nawiązuje do upadku powstania listopadowego czy opisuje działania narodowyzwoleńcze związane z kampanią Napoleona Bonaparte. Pan Tadeusz miał być utworem przynoszącym ukojenie dla zrozpaczonych i skłóconych Polaków cierpiacych z powodu niewoli ojczyzny w kraju i na emigracji. Sytuacja polityczna w Europie nie pozwalała na marzenia o odzyskaniu niepodległości : ,, Jedyne szczęście, kto w szarej godzinie Z kilku przyjaciół usiadł przy kominie, Drzwi od Europy zamykał hałasów, Wyrwał się z myślą ku szczęśliwym czasom I dumał, myślił o swojej krainie…'' Adam Mickiewicz zmuszony do pobytu na emigracji tęsknił za ojczyzną. Ten fakt przyczynił się do powstania Pana Tadeusza, dla poety stał się powrottem do kraju lat dziecinnych. W Epilogi poeta wyraził opinię, że Rzeczypospolita powinna odrodzić się w dawnych, piastowskich granicach i znów stać się potegą. Pisał, że kraina lat dzieciństwa może być tak czysta jak pierwsza miłość , a poznani wówczas przyjaciele to najlepsi towarzysze i sprzymierzeńcy. ,, Dziś dla nas, w świecie nieproszonych gości, W całej przeszłości i całej przyszłości Jedna już tylko jest kraina taka, W której jest trochę szczęścia dla Polaka: Kraj lat dziecinnych!,, Przedstawiając świetność, piękno i dostatek majątku w Soplicowie jako małej ojczyzny, zamierzał podtrzymać na duchu emigrantów i pokazać, że Polska ma szansę odrodzić się i ponownie zaistnieć na mapie świata. ^{O jakim? O epoce napoleońskiej, latach złudzeń Polaków liczących na to, że pokonają cara i u boku Napoleona stworzą własne państwo. Pierwsza część tytułu brzmi: Pan Tadeusz, czyli Ostatni zajazd na Litwie. Rzecz dzieje się na wschodzie Rzeczypospolitej, w czasach, gdy mieszkało tam wielu Polaków liczących na wskrzeszenie}

Na podstawie interpretacji fragmentu księgi I „Pana Tadeusza” oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianej oczami Mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj. Wykorzystaj informacje zawarte w „Epilogu”. „Pan Tadeusz” został napisany przez Adama Mickiewicza (zwanego wieszczem narodowym) w latach 1832- 1834, wówczas, gdy autor przebywał na emigracji we Francji. Do napisania epopei skłoniła go sytuacja historyczna i przede wszystkim tęsknota za ukochanym krajem- artykuł aby odblokować treśćNa podstawie interpretacji fragmentu księgi I „Pana Tadeusza” oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianej oczami Mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj. Wykorzystaj informacje zawarte w „Epilogu”.„Pan Tadeusz” został napisany przez Adama Mickiewicza (zwanego wieszczem narodowym) w latach 1832- 1834, wówczas, gdy autor przebywał na emigracji we Francji. Do napisania epopei skłoniła go sytuacja historyczna i przede wszystkim tęsknota za ukochanym krajem- Litwą. Autor przedstawia sytuację Polaków przebywających na emigracji w bardzo przykry sposób. Po powstaniu styczniowym większość ludzi musiała udać się na emigrację, gdzie również nie było im łatwo. Polacy uciekali na zachód, gdyż bali się represji Rosjan i zemsty cara. Na emigracji Polacy zaczynali życie od nowa, starali się polepszyć swoje warunki. Wielu wspaniałych osobistości, będąc wypędzonych z kraju stworzyło największe dzieła ( Chopin, Słowacki). Twórczość tych artystów jak i Adama Mickiewicza wyrażała głównie tęsknotę za rodzinnym krajem i ukochaną ojczyzną. Twórca epopei wraca myślami do ojczyzny, gdyż tam spędził najlepsze lata swojego dzieciństwa i pragnie do nich wracać bez końca. Litwa dla Mickiewicza jest „święta i czysta jak pierwsze kochanie”. Autor wyraża się o swoim pięknym kraju z szacunkiem i ogromnym przywiązaniem. W księdze I „Pana Tadeusza” Mickiewicz wyraża swą wielka tęsknotę za krajem i koncentruje się głównie na swojej „utęsknionej krainie”. Odnosi się bezpośrednio do ojczyzny, a dopiero w drugiej kolejności do Matki Boskiej (pojawia się inwokacja na wzór antyczny). Autor opisuje Litwę jako barwną, piękną i pełną życia („Do tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych, Szeroko nad błękitnym Niemnem rozciągnionych”[…]). Poprzez te opisy wyraża, jak głęboko w pamięci utkwiła mu ojczyzna, za którą tak tęskni. Twórca „Pana Tadeusza” zwraca się również do Maryi. Wyraża nadzieję, że kiedyś Matka Boska jakimś cudem pozwoli mu wrócić do ojczyzny. Poeta ukazuje swoje prawdziwe uczucia w inwokacji. Jego emocje są prawdziwe i szczere. Mickiewicz wyraża tęsknotę i żal, że już nigdy nie powróci na Litwę, jest wzruszony, a w jego duszy panuje nieustająca nostalgia i smutek. Autor w inwokacji ukazuje nie tylko swoją tęsknotę za krajem i miłość do niego, ale także opisuje dworek w Soplicowie, który jest równie barwnie przedstawiony jak „kraj utęskniony”. Dworek należy do szlachty, jest dosyć bogaty a w jego salonach wiszą portrety historyczne (Kościuszko, Korsak) , co świadczy o patriotyzmie, kulturze i obyczajach właścicieli. W rogu stoi zegar, który wygrywa „Mazurka Dąbrowskiego”. Właściciele są przedstawieni gościnnie i gospodarnie („Brama, na wciąż otwarta, przechodniom ogłasza, że gościnna i wszystkich w gościnę zaprasza”). Ojczyzna przedstawiona jest w „Panu Tadeuszu” jako kraj idealny- piękny, wielobarwny, w którym panuje miłość, patriotyzm i „polskość”. Bohaterowie w tej epopei są ukazani jako patrioci i ludzie godni oddać życie za kraj. Historia opisuje problemy bohaterów i ich dylematy. Rosjanie panują nad Polską, a na ratunek planuje przybyć Napoleon wraz z wojskami francuskimi. Wielu Bohaterów postanawia przyczynić się do wyzwolenia Polski spod zaborów, aby odzyskać niepodległość. Postacie w „Panu Tadeuszu” są pełne buntu i odwagi, pragną walczyć za utracony naród i rozgromić Rosjan. Litwa opisana jest w sposób baśniowy, wyidealizowany (użycie dużej ilości epitetów i metafor). Natomiast obyczaje szlacheckie przedstawione w epopei pokazują, jak ogromną wartość dla bohaterów miała „polskość” szczególnie jej kultura, obyczaje, język i historia. Równie dobrze ukazujący „polskość” w „Panu Tadeuszu” jest kończący tekst polonez, gdyż jest to rdzennie polski taniec. Jest on symbolem przemijającej polskiej tradycji szlacheckiej, ze wszystkimi jej wadami i zaletami. Dzięki opisie poloneza wydaję nam się, że jesteśmy w gronie tańczących par. Polonez jest przejawem nadziei i optymizmu, gdyż Polacy pragnęli odzyskać niepodległość, choćby z pomocą Napoleona. Motyw poloneza w epopei jest symbolem przywiązania i tradycji Mickiewicza. Poeta podkreśla symbol przechodzenia dawnej tradycji w niepamięć. Litwa widziana oczami Mickiewicza jest przedstawiona w piękny sposób. W sposób, który ukazuje jak ogromną miłością autor darzył „kraj lat dziecinnych”. Poprzez wracanie myślami i tęsknotę opisuje Litwę i wyraża się o niej w sposób podniosły i pozytywny. Pod wpływem emigracji tęsknota wzrasta a pamięć i miłość nie niknie. Polacy na emigracji mieli bardzo ciężkie życie. Ciągła tęsknota za krajem i niemoc, powoduje, że Mickiewicz zwraca się do Matki Boskiej z prośbą o cud- o powrócenie do utęsknionej ojczyzny w przyszłości. W „Panu Tadeuszu” jest wielu bohaterów, którzy pragną uwolnić Polskę spod zaborów i pomóc przyczynić się do odzyskania niepodległości, o którą tak trudno. Francuskie wojska pod dowództwem Napoleona są gotowe pomóc patriotom. Polacy po prostu pragnęli wolności, byli gotów oddać za nią życie. Nie chcieli ciągłego ukrywania się, zależności. Chcieli pokazać, że są POLAKAMI, że się tego nie wstydzą i pragną „nowej, niezależnej Polski”.

85% Na podstawie fragmentu "Proszę państwa do gazu T. Borowskiego przedstaw proces zlagrowania człowieka. 85% Człowiek w sytuacji granicznej. Analizując załączone fragmenty opowiadania Tadeusza Borowskiego, przedstaw, jak warunki obozu wpływają na postawę człowieka. Weź pod uwagę inne, znane Ci, opowiadania obozowe autora. Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 1207 razy! Pobierz plik wypracowanie_o_adamie_mickiewiczu już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyMickiewicz urodził się 24 grudnia 1798 roku w Zaosiu koło Nowogródka, gdzie od 1807 do 1815 roku uczęszczał do szkoły prowadzonej przez dominikanów..Napisz wypracowanie o Adamie Mickiewiczu. Adam Mickiewicz musiał wyjechać w głąb Rosji i nigdy już nie mógł powrócić na Juliusza Słowackiego i Zygmunta Krasińskiego uważany za największego poetę polskiego Mickiewicz. w scenach i i VII. W okresie studenckim działał aktywnie w Towarzystwie Filomatów (była to organizacja mająca na celu wypracowanie zasad społeczeństwa doskonałego, członkowie tego. Ebook Wypracowania – Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz”, zbiorowa praca. EPUB,MOBI,PDF. Kup teraz do -50%!wypracowanie na podstawie „pana tadeusza”.Rozważ problem, odwołując się do fragmentu Pana Tadeusza, całego utworu Adama Mickiewicza oraz do wybranego tekstu kultury. Adam MickiewiczNa podstawie podanych fragmentów poematu Adama Mickiewicza „Pan Tadeusz” scharakteryzuj i porównaj postacie Zosi i Telimeny. Tematy wypracowań. 2 Na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. fragment wypracowania związany z odwołaniem do sceny z Pana Tadeusza:.Temat wypracowania: Carska Rosja i jej stolica. Na podstawie załączonych fragmentów „Pana Tadeusza” i „Dziadów” ,,Pana Tadeusza”. Przykład 2: z lektury obowiązkowej. – Telimena. Każdy człowiek i każdy naród ma swoją przeszłość. Jednostki i krótka biografie adama mickiewiczaKrótki życiorys Adama Mickiewicza — Krótki życiorys Adama Mickiewicza. Adam Mickiewicz urodził się 24 grudnia 1798 roku w Nowogródku lub w Zaosiu pod. Od wielu lat, autorzy setek publikacji analizują niemal każde zdanie zapisane przez Adama Mickiewicza. Biografię poety poddawano wszechstronnym badaniom, Dzieciństwo i młodość. Muzeum Adama Mickiewicza w Nowogródku. Adam Mickiewicz urodził się 24 grudnia 1798. Został ochrzczony 12 lutego 1799. Józef Oleszkiewicz, Portret Adama Mickiewicza (1828)/ Adam Mickiewicz (1798-1855) – to wybitny poeta, zaliczany do grona trzech. Biografia jednego z najwybitniejszych polskich pisarzy i poetów – Adama Mickiewicza. Zobacz pełną notatkę szkolną Adam Mickiewicz – biografia – Mickiewicz – biografiaAdam Mickiewicz urodził się 24 grudnia 1798 roku w Zaosiu lub Nowogródku, zmarł 26 listopada 1855 roku w Stambule. Adam Mickiewicz był polskim poetą, Józef Oleszkiewicz, Portret Adama Mickiewicza (1828)/ Adam Mickiewicz (1798-1855) – to wybitny poeta, zaliczany do grona trzech. Autor między innymi „Pana Tadeusza”, „Dziadów” czy „Konrada Wallenroda”. Adam Mickiewicz – życiorys, dzieła, życia prywatne Foto: Mickiewicz urodził się grudnia r w Zaosiu koło Nowogródka Jego rodzina wywodziła się z drobnej szlachty W tamtych okolicach spędził. 1. Biografia i życiorys Adama Mickiewicza. Adam Mickiewicz urodził się 24 grudnia 1798 roku w Zaosiu koło Nowogródka. Jeden z największych polskich poetów,Adam Mickiewicz biografia krótkaAdam Mickiewicz należy do największych twórców literatury polskiej. Jego życie jest przykładem klasycznej biografii romantycznej, typowej dla całego. Adam Mickiewicz urodził się w 1798 roku. Był synem Mikołaja Mickiewicza herbu Poraj, adwokata sądowego w Nowogródku i komornika mińskiego. Jego matka, Barbara z. „Portret Adama Mickiewicza na Judahu skale”, Walenty Wańkowicz, 1828, fot. Adam Mickiewicz z laską pielgrzyma, fotografia z 1853 roku, Adama Mickiewicza. Adam Mickiewicz – urodził się w 1798 roku na terenie dzisiejszej Litwy. Polski poeta, jeden z najwybitniejszych przedstawicieli. Adam MIckiewicz i jego twórczość: Krótka biografia. Stryj nie szczędził na jego naukę, lecz Tadeusz, Soplica z krwi i kości, bardziej nadawał się na żołnierza i zamiast uczyć się, wolał jeździć na koniu i strzelać. Jego ojciec w testamencie prosił, by syn został żołnierzem. Tadeusz zamierzał na wsi korzystać ze swobody. Potem miał wstąpić do polskiego wojska.

Wypracowanie z „Pana Tadeusza" Przykład wypracowania egzaminacyjnego z romantyzmu ujrzeliśmy na egzaminie próbnym. W oparciu o fragment II części Dziadów i całość dzieła trzeba było zdefiniować człowieczeństwo. Wiemy więc, że sporo można będzie wywnioskować z przytoczonego cytatu, ale też potrzebna będzie ogólna wiedza o przesłaniu lektury. Możliwe, że będzie to lektura romantyczna, a jeśli taka, to pewnie Mickiewicza, a jeśli Mickiewicza – to najbardziej prawdopodobny jest Pan Tadeusz. Ze względu na to, że to najważniejsza księga o dawnej z „Pana Tadeusza"Przykład wypracowania egzaminacyjnego z romantyzmu ujrzeliśmy na egzaminie próbnym. W oparciu o fragment II części Dziadów i całość dzieła trzeba było zdefiniować człowieczeństwo. Wiemy więc, że sporo można będzie wywnioskować z przytoczonego cytatu, ale też potrzebna będzie ogólna wiedza o przesłaniu lektury. Możliwe, że będzie to lektura romantyczna, a jeśli taka, to pewnie Mickiewicza, a jeśli Mickiewicza – to najbardziej prawdopodobny jest Pan Tadeusz. Ze względu na to, że to najważniejsza księga o dawnej fragment:Adam MickiewiczPan Tadeusz(…) Słońce ostatnich kresów nieba dochodziło, Mniej silnie, ale szerzej niż we dnie świeciło, Całe zaczerwienione jak zdrowe oblicze Gospodarza, gdy skończywszy prace rolnicze, Na spoczynek powraca. Już krąg promienisty Spuszcza się na wierzch boru i już pomrok mglisty, Napełniając wierzchołki i gałęzie drzewa, Cały las wiąże w jedno i jakoby zlewa, (…) I wnet sierpy gromadnie dzwoniące We zbożach i grabliska suwane po łące Ucichły i stanęły, tak pan Sędzia każe, U niego ze dniem kończą pracę gospodarze. „Pan świata wie, jak długo pracować potrzeba, Słońce, Jego robotnik, kiedy znidzie z nieba, Czas i ziemianinowi ustępować z pola.” Tak zwykł mawiać pan Sędzia; a Sędziego wola Była ekonomowi poczciwemu świętą; (…) Właśnie z lasu powracało towarzystwo całe Wesoło, lecz w porządku, naprzód dzieci małe Z dozorcą, potem Sędzia szedł z Podkomorzyną, Obok pan Podkomorzy otoczon rodziną; Panny tuż za starszemi, a młodzież na boku; Panny szły przed młodzieżą o jakie pół kroku (Tak każe przyzwoitość); nikt tam nie rozprawiał O porządku, nikt mężczyzn i dam nie ustawiał, A każdy mimowolnie porządku pilnował, Bo Sędzia w domu dawne obyczaje chował (…) (Fragment Księgi I Gospodarstwo)Tekst źródłowy Pan Tadeusz, czyli Ostatni zajazd na Litwie. Historia szlachecka z roku 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem to epopeja szlachecka Adama Mickiewicza. Powstawała w latach 1832-1834; wydana została w 1834 roku w Paryżu. Do jakich tematów może inspirować autorów CKE powyższy fragment?Przykłady:W oparciu o przytoczony fragment Pana Tadeusza oraz znajomość całego dzieła (i innych lektur romantycznych) zrekonstruuj portret ówczesnej szlachty Tadeusz jest księgą opisującą potęgę i piękno tradycji. Udowodnij to w oparciu o powyższy fragment i znajomość całej dostrzegali i doceniali więź człowieka z naturą, często opisywali jej piękno. Czy powyższy fragment Pana Tadeusza i całe dzieło potwierdzają ten pogląd?Punkty za kompozycję…Czyli jeszcze raz:Trójdzielny układ: wstęp, rozwinięcie, zakończenie. Pamiętamy o akapitach – nowa myśl, pogląd – od akapitu, to ważne. W zakończeniu dokonujemy podsumowania – jeszcze raz pokrótce powtarzamy tezę i swoje wnioski. Punkty za fakty…To coś, czego nie będziesz rekonstruować portret szlachty – każde konkretne zdanie o jej cechach, przykład czynu czy osoby to punkt. Jeśli będziesz opisywać obyczaj – za wskazanie w cytowanej części i potem przywołanie przykładu lektury – punkty, punkty, punkty. Jeśli natura w literaturze romantyzmie jest taka ważna i wszechobecna to: gdzie jest w przytoczonym fragmencie? Jakie przykłady przywołasz?Za każdy dobry przykład – za wnioski Do tych punktów potrzebna jest wiedza o wymowie lektury, jej przesłaniu. Kto pamiętał kodeks ludowy z Dziadów części II – nie miał problemów na próbnym. Tak samo w powyższych przykładach:Piszesz o szlachcie – na pewno dostaniesz punkt za uwagę o zabiegu idealizacji. Mickiewicz wszak stworzył portret wyidealizowany, bliski swojemu sercu, „wybielony”siłą wspomnienia dziecinnych lat i tęsknoty za ojczyzną. Tradycja i obyczaj – są siłą narodów. Mickiewicz tak bardzo akcentował potrzebę pielęgnowana obyczajów, ponieważ są one spoiwem, jednoczą społeczeństwo, pomagają przetrwać temat natury – także ukłoni się i opłaci w punktacji wiedza o romantyzmie. W tej epoce natura nie była tylko tłem zdarzeń, była uważana za ważną siłę, wręcz istotę współistniejącą z człowiekiem. A wiadomości o Panu Tadeuszu? Tam piękno ojczystego kraju ma walor patriotyczny, jest jednym z elementów sielankowego świata przeszłości, jest wzorcem do budowania ludzkich, prawidłowych sposobów życia – bo jest dziełem Boga. Powyższe uwagi powinny zaowocować punktami niby grzybobranie w PORTET SARMACKIPostaw tezę. Pan Tadeusz jest nazywany epopeją szlachecką? Jest. Dlaczego? Bo jest wspaniałym, literackim portretem szlachty polskiej z przełomu wieków XVIII i XIX. Daje obraz życia polskiego dworu, wprawdzie poddany zabiegowi idealizacji, ale barwny, optymistyczny, sformułowań:portret literacki idealizacja obraz o cechach sielanki (uwaga – nie można nazwać Pana Tadeusza całkowitą sielanką, przedstawia także kłótnie, tragedie, ciemniejsze strony szlacheckiego życia portret malowany tęsknotą za dawną Polską portret sentymentalny Co rozwijać?Czerpiemy z fragmentu. Najpierw – i zawsze o tym pamiętaj – przeanalizuj przytoczony fragment. Co (a raczej kogo) tam mamy, jeśli chodzi o portret szlachecki? Wzór idealnego, dobrego i sprawiedliwego gospodarza – to Sędzia, pan na Soplicowie. Pozwala pracować tylko do zmierzchu, ze słońcem nakazuje udać się na spoczynek. Podobny w tym do Boga – bo i jest Bogiem na swoich włościach. Pilny obserwator natury, szanuje jej prawa. Szanuje też tradycję – o czym wiemy ze słów „Sędzia w swym domu obyczaje chował”, ale i z innych fragmentów jeszcze pamiętamy z epopei? Sędzia jest patriotą, jest rozważny i sprawiedliwy. Jest prawy, chętnie pomaga krewnym i przyjaciołom, interesuje się sprawami kraju. Jest ostoją rodziny – wychowuje Tadeusza, jest po staropolsku gościnny. Nosi tradycyjny kontusz szlachecki – pielęgnuje tradycję narodową. Można powiedzieć, że dzięki takim ludziom przetrwał naród, Sędzia skupia pozytywne cechy polskiego się do całości dzieła a) inne postacie b) po co idealizacja? c) przekrój społecznyNie sam Sędzia reprezentuje szlachtę. I nie wszyscy bohaterowie dzieła Mickiewicza są idealni. Jacek Soplica zanim dokona przemiany swojej osobowości, sporo nagrzeszy. Hrabia – arystokrata, zapatrzony w obce mody nie docenia piękna i walorów ojczystego kraju. Portretu szlachty dopełniają postacie drugoplanowe – na przykład Protazy i Gerwazy – wierni swoim rodom, patriotyczni, dumni, ale mściwi, pamiętliwi, zacięci w gniewie. Warto przyjrzeć się uważniej drobnej, zaściankowej szlachcie. Impulsywna, kłótliwa, zapalczywa, gotowa do zajazdu na sąsiada. Dumna ze swojego pochodzenia, ale tak naprawdę drobna szlachta zaściankowa pracuje na roli jak chłopi, odróżnia się od nich tylko Mickiewicza nie jest w pełni sielanką. Zostały tu przedstawione także wydarzenia ukazujące szlachtę w nie najlepszym świetle: błahe spory, poważne kłótnie, nieposzanowanie prawa, zapalczywość, prowadząca aż do zajazdu. Zostały jednak ukazane z…. humorem i sentymentem! Ciemne strony szlacheckiego charakteru nie drażnią odbiorcy poważnie, jesteśmy skłonni wybaczyć szlachcie jej wady, bowiem … szlachta jest podzielona i zwaśniona, ale gdy przychodzi do walki z prawdziwym wrogiem, to potrafi się zjednoczyć. A na końcu utworu wszystkie spory zostają co Mickiewicz idealizował? Bo pragnął stworzyć i utrwalić taki obraz ojczyzny, jaki kochał i pamiętał z lat dziecinnych. Chciał, żeby jego emigracyjni czytelnicy mogli ten kraj pięknie wspominać. Najważniejszy nie był więc realizm, ale pełen miłości urok zatem na portrecie Mickiewiczowskim szlachtę – patriotyczną, wierną obyczajom, odważną, bitną. Ale też: kłótliwą, egoistyczną, skłonną do bójek i pijatyk… Wyciągnęliśmy już wniosek, że nie jest to świat idealny. Poza tym jest to, jak widać, grupa zróżnicowana! Autor rysuje obraz szlachty od jej warstw najwyższych – magnackich, arystokratycznych – jak Horeszko albo Hrabia – po drobną szlachtę zaściankową, żyjącą podobnie jak chłopi. Za zauważenie tej struktury i zróżnicowania klasy społecznej, jaką była szlachta – także należą się autorowi pracy popisać się szerszą wiedzą?Poprzez odniesienie do innych znanych Ci utworów literackich o szlachcie. Do Zemsty Fredry. Do Trylogii Henryka Sienkiewicza. To podobne wizerunki literackie – tak jak Mickiewicz kreują portret pełen sentymentu do przeszłości. Kto nie lubi Pana Zagłoby, kto nie płacze nad bohaterską śmiercią Małego Rycerza? Powyższe utwory składają się na polski pomnik literacki przeszłości narodu. Były też filmowane! Zawsze można pokusić się o zdanie o portrecie filmowym – zaznaczyć, że zna się wykonawców i wymowę, ale nie warto rozpisywać się na zbytnio, jeśli temat tego nie wymaga. Wzmocnisz swoją pracę jeśli nawiążesz do zjawiska sarmatyzmu – tak krytykowanego w oświeceniu. Jeśli pamiętasz satyry Ignacego Krasickiego – Pijaństwo, Żona modna, Do króla – w tych utworach poeta wyśmiewał sarmackie wady. W Panu Tadeuszu mamy do czynienia z pozytywnym obliczem sarmatyzmu – takim, który miał pocieszać serca i budzić dumę z zakończeniaOdpowiedz na pytanie tematu! Uwaga! To jest ważne – w zakończeniu powinno znaleźć się podsumowanie pracy, klarowna odpowiedź na pytanie lub polecenie zawarte w temacie. I tak – jeśli pracujemy nad tematem: zrekonstruuj portret – to w zakończeniu należy dokonać małej rekonstrukcji: kogo i jak sportretował Mickiewicz. Nie trzeba pisać czy to prawda czy nie i jak ów portret oceniamy – bo temat o to nie pyta. Gdyby brzmiał – twoje opinie o przedstawionym wizerunku szlacheckim – to wtedy co „Pan Tadeusz", to najważniejsze polskie dzieło przedstawiające barwny portret szlachecki. Pokazuje społeczność zróżnicowaną, niejednorodną, ale połączoną tęsknotą za utraconą ojczyzną. Nie jest to świat idealny – szlachta obok zalet ma wady, lecz te przedstawione zostały z sentymentem i wyrozumiałością. Skłonna do kłótni – zdolna do zgody. Możemy powiedzieć, że tak jak Jackowi Soplicy, tak całej szlachcie polskiej wieszcz udziela rozgrzeszenia, swoistej I SIŁA OBYCZAJUTrudne początkiNa wypadek tematu pracy o obyczajach i tradycji dobrze mieć w zanadrzu ciekawy cytat. Na przykład: „Tradycja służy zachowaniu porządku świata. Jeśli ją złamiemy – świat się skończy” – Paulo CoelhoAlbo nawet z przywołanego fragmentu lektury: „Bo Sędzia w domu dawne obyczaje chował”Przytoczony cytat należy tylko ładnie zagospodarować – w słowach Coelho jest wszystko czego nam potrzeba. Mickiewicz czuł to samo co współczesny pisarz – że to, co trzyma porządek świata, to tradycja. Dlatego stworzył dzieło, które śmiało można nazwać księgą polskiej tradycji i obyczaju rozwijać? Zaczynamy od przywołanego fragmentu. Jaki tu obyczaj opisano? Oto grupa szlachty powraca do dworu ze spaceru. Nie idą byle jak – powracają do domu w odpowiednim szyku (przytocz w jakim – za to będzie punkt) zauważ – nikt ich nie ustawia – pilnują sami obyczaju, bo tego wymaga gospodarz domu – tak pielęgnuje dawne obyczaje? Bo widzi w nich ostoję polskości gwarancję istnienia dawnego z tego wynika? Szlachta to ludzie grzeczni, respektujący zasady dobrego wychowania, pełni szacunku dla starszych. Dobre obyczaje odgrywają w tym środowisku bardzo dużą rolę; wydają się wręcz rzeczą się do całości dzieła:Wspomnij inne szlacheckie obyczaje opisywane w Panu Tadeuszu: mogą to być uczta, sposób zasiadania przy stole, zachowywanie się wobec dam, grzybobranie, polowanie, ślub, zwyczaj częstowania czarną polewką niechcianego kawalera. Możesz przyjrzeć się dokładniej wybranemu obrządkowi, temu który najlepiej pamiętasz, który najbardziej ci się spodobał, i omówić jego przebieg, sens, koloryt. Zwróć uwagę na to, że obyczaje szlacheckie zostają też przeciwstawione obyczajom Bo symbolizują polskość, a to w dobie zaborów było bardzo ważne. Nie wszystkie zwyczaje są zresztą godne pochwały. Zajazd, wieczne spory: o zamek, o charty, o niedźwiedzia… Możesz przywołać i opisać postacie związane z dawnymi polskimi tradycjami szlacheckimi. Będą to na przykład Sędzia jako gospodarz dworu, Wojski, który gra na rogu podczas polowania, czy Maciek Dobrzyński. Są to różne osoby, ale łączy je właśnie pielęgnowanie dawnych polskich obyczajów, patriotyzm, poszanowanie prawa, dbałość o wspólne dobro. Do obyczaju należy też kwestia stroju – Zosia na przykład lubiła strój szlachecki, choć ciotka Telimena próbowała stroić ją w zagraniczne krynoliny, Sędzia nosił kontusz – w wierności tradycyjnemu strojowi kryje się szacunek dla własnego kraju i jego historii. Jak popisać się szerszą wiedzą?Poprzez nawiązanie do innych utworów – obyczajowość szlachty ukazana jest także w Zemście Fredry, W Chłopach Reymonta (czytałeś fragment dotyczący wesela Boryny – obyczaje innej grupy społecznej – mianowicie chłopstwa, a kto pamięta Krzyżaków i obyczaj rycerski – na przykład pojedynki lub okrycie Zbyszka nałęczką – śmiało może ten przykład literacki przytoczyć. Zawsze z komentarzem – dają nam obraz z przeszłości, łączą ludzi, ustanawiają porządek danego – funkcja w utworze. Może zaistnieć taki wariant tematu, bo autorzy testów bardzo lubią pytać o funkcję w utworze. Na przykład nagromadzenia staropolskich obyczajów. Z pewnością wskażemy, że: przytoczenie obyczajów polskich wprowadza swoisty ciepły, bliski, rodzinny klimat podkreśla patriotyzm dzieła szerzy wiedzę o dawnych obyczajach uczy o tym, jak niegdyś bywało jest składnikiem atmosfery i słonecznej idyllicznej przestrzeni stworzonej w Panu Tadeuszu. ZakończenieZnów podsumowujące:Obyczaje i tradycja są siłą narodów, są piękne i budzą nostalgię. Obrazują szacunek ludzi do siebie i do przodków. Porządkują świat, określają sposoby stroju, spożywania posiłków, rozrywki. Stanowią o trwałości piękno natury miało być tematem wypracowania - to romantyzm jest chyba najlepszą epoką z możliwych, by o tym pisać, pisać i pisać. Zakochani w pięknie przyrody poeci sławili jej piękno – i postępując trybem takim jak w powyższych przypadkach, łatwo znajdziemy mnóstwo początek:Wystarczy mocna teza: Natura współistnieje w literaturze romantyzmu z człowiekiem, jest świadkiem wydarzeń, współodczuwa, żyje. Bywa piękna, tajemnicza, mroczna, przyjazna. A w Panu Tadeuszu – jest też ważnym komponentem struktury świata – jej uroda jest pięknem ojczyzny, takim jakiego nie ma w żadnym zakątku ziemi, przyczynia się do sielankowego obrazu kraju dzieciństwa poety. Tu, w Soplicowie będzie piękna i burza, i chmury, i różnorodność grzybów, i mrówki, a nawet muchy. Poeta wspomina urok litewskiej przyrody na paryskim bruku, jako wygnaniec i tułacz. Warto dostrzec to przeciwstawienie:teraźniejszość – to miasto i smutek przeszłość– to wieś i radość istnienia. A zatem – jeśli powiedzieliśmy już sobie, że Pan Tadeusz to bogaty i barwny obraz życia ówczesnej szlachty, rejestr jej obyczajów, to możemy śmiało dodać, że ważnym elementem tego obrazu jest litewska natura. A teraz nic tylko to udowodnić!Jak rozwijać?Po pierwsze - sprawdzamy rzecz w przytoczonym fragmencie:Na początku mamy opis zachodu słońca (to motyw typowy dla sielanek, pamięta ten, kto czytał wiersze staropolskie) a trzeba zauważyć, że Mickiewicz porównuje słońce do oblicza gospodarza – czerstwego i rumianego – daje to odbiorcy poczucie bezpieczeństwa i istnienia boskiej opieki nad światem. Tu w soplicowskim dworze ludzie żyją w zgodzie z naturą. Wstają ze słońcem i ze słońcem kończą pracę. Zmierzch łączy różne elementy krajobrazu i każe ziemi i ludziom zasnąć. Można w pracy przytoczyć jakiś ulubiony opis, który utkwił w pamięci – słynny opis chmur polskich w opozycji do włoskiego, nudnego nieba lub bór czy szczegółowy rejestr soplicowskich grzybów…Jak popisać się szerszą wiedząPrzypomnieniem twórczości renesansowej – uroki dworu polskiej wsi opisywał Jan Kochanowski, także Mikołaj Rej. Nie jest to zatem tradycja nowa w polskiej literaturze, Mickiewicz jest raczej mistrzowskim kontynuatorem motywu ważnego w naszej kulturze. Wspomnieniem Jana Jakuba Rousseau – francuskiego pisarza oświeceniowego, który nawoływał do życia w bliskości z naturą jako jedynie prawdziwego i zdrowego. Obserwacją różnych ujęć przyrody w literaturze i sztuce romantyzmu. Przyroda w Panu Tadeuszu jest przyjazna, buduje życzliwy, bezpieczny świat wokół człowieka. Ale w Sonetach krymskich w Balladach, na obrazach Caspara Friedricha – wygląda zupełnie inaczej, bywa groźnym, potężnym, czasem złowrogim żywiołem. Na zakończenie: Znów suma powyższych wniosków:Jaka jest natura w dziele Mickiewicza, jaką rolę odgrywa, jakie przykłady pozostają w pamięci czytelnika? Jest taki cytat z Pana Tadeusza, którym można zgrabnie zamknąć właściwie wszystkie powyższe warianty wypracowań: Kraj lat dziecinnych! On zawsze zostanie Święty i czysty jak pierwsze kochanie. (Epilog)

Sprawdź się. Pokaż ćwiczenia: Ćwiczenie 1. W podanym fragmencie wskaż rzeczowniki wraz z epitetami, które pomagają wyobrazić sobie wygląd dworu w Soplicowie. zielony. „Brama na wciąż otwarta przechodniom ogłasza, Że gościnna i wszystkich w gościnę zaprasza. Właśnie dwókonną bryką wjechał młody panek.

Patriotyzm w Panu Tadeuszu | wypracowanie Patriotyzm w „Panu Tadeuszu” jest wartością szczególną, immanentnie obecną w poemacie Mickiewicza. Już sama idea przyświecająca jego powstaniu - chęć podtrzymania rodaków na duchu, pragnienie przywołania obrazu ojczyzny, który napełni serca mieszkańców dawnej Rzeczpospolitej nadzieją - podkreśla szczególną rolę, jaką widział dla swego dzieła wybitny poeta. Przekonanie to dokumentują także słowa zawarte w epilogu: O, gdybym kiedy dożył tej pociechy, / Żeby te księgi zbłądziły pod strzechy. Pierwszym przejawem patriotyzmu, jaki odbiorca może dostrzec w „Panu Tadeuszu” są pielęgnowanie rodzimych obyczajów oraz szacunek dla historii swego kraju. Dworek w Soplicowie jest miejscem szczególnym. Już same dekoracje (portrety bohaterów narodowych - m. in. Kościuszko i Rejtan) zdradzają nastawienie jego mieszkańców, obrazują ich poglądy i przekonania. Ludzie żyjący w pobliżu i będący częstymi gośćmi w majątku Sędziego to prawdziwa skarbnica wiadomości na temat tradycji, jej żywi strażnicy (Wojski). W takich realiach miłość do ojczyzny kwitnie, staje się jedną z najważniejszych wartości. Szacunek do tradycji pozwala przetrwać świadomości narodowej. Istnieją pewne zwyczaje i obyczaje, które odróżniają Polaków i Litwinów od przedstawicieli innych nacji, które niosą dumę i umacniają wiarę w ojczyznę. W rzeczywistości zaborów miało to szczególne znaczenie. Bohaterowie postrzegają ziemię ojczystą jako największą wartość. Wynika to z faktu, że są z nią nierozłącznie związani, budują jej obraz, a ona z kolei wzbogaca ich postawę, kształtuje pewne nawyki i przeświadczenia. Dlatego większość z nich jest gotowa do wzięcia udziału w powstaniu, do którego namawia ksiądz Robak. Wielką szansą jest rychłe nadciągnięcie wojsk Napoleona, co można wykorzystać jako pomoc w odbudowie własnego państwa. Patriotyzm obecny w sferze uczuć - w zachwycie przyrodą, w szacunku dla obyczajowości - znajduje więc odzwierciedlenie w sferze czynów. Jacek Soplica - jedna z najważniejszych postaci dzieła - stanowi uosobienie idei narodowowyzwoleńczej, a zarazem służy podkreśleniu faktu, iż haniebne czyny mogą zostać odkupione poprzez ofiarne działanie na rzecz ogółu. Większość z postaci obecnych w dziele Mickiewicza pamięta ważne wydarzenia historyczne - powstanie kościuszkowskie, konfederację barską, konfederację targowicką. Ich oceny wciąż pojawiają się w rozmowach i przemowach, jednoznacznie potępiając Targowicę i głosząc pochwałę dwóch pozostałych. Napoleon, który ma szansę stać się orędownikiem polskiej niepodległości, widziany jest jako wyzwoliciel. Jedynie Maciek z Dobrzyna obawia się, iż Rzeczpospolita nie zostanie przezeń potraktowana z należytym szacunkiem, pełniąc rolę swoistego mamidła prowadzącego Polaków i Litwinów w krwawy bój. Oczekuje on na polskiego bohatera, który będzie znał potrzeby swego kraju, palące go problemy i niepokoje, a przy tym jego obraz utrwali się w świadomości narodu, zaszczepiając w niej najważniejsze wartości (umiłowanie do wolności, samodzielność, poświęcenie sprawie ojczyzny). „Pan Tadeusz” to dzieło wypełnione miłością do ojczyzny. Widać to w opisach przyrody ukazanej jako jedyna w swoim rodzaju, wręcz nieistniejąca w takiej formie poza granicami Rzeczpospolitej. Bogactwo obyczajów i zwyczajów podkreśla wspaniałą kulturę Polski i Litwy, jej ogromny dorobek. Z kolei działania militarne (ksiądz Robak, Hrabia, Tadeusz) akcentują bohaterstwo mieszkańców Rzeczpospolitej, ich gotowość do poświęceń i umiłowanie wolności, za którą walczą. Rozwiń więcej

Rozmowa o treści fragmentu i o wrażeniach po technice czytania. Zwiastun filmu „Pan Tadeusz” w reż. Andrzeja Wajdy. Rozmowa o tym, na jakie wątki zwraca uwagę zapowiedź filmu. Opis fabuły ze strony culture. pl (tekst w załączniku 1)Na tej podstawie uczniowie wypisują 3 zasadnicze wątki poematu. Polonez – reprezentacyjny taniec dworski wywodzący się z kultury ludowej – stanowi swoiste zwieńczenie „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. Taniec ten, odbywający się wedle ściśle określonych reguł, hierarchiczny, można także odbierać jako ostateczne przypieczętowanie ładu, który zapanował w Soplicowie po ostatnim zajeździe na Litwie. Poloneza rozpoczął Podkomorzy, prowadząc Zosię. Czynił to jakby od niechcenia, delikatnie, lecz w pełni świadomie. Czasem zmienia tempo, czasem przepuszcza innych. Równolegle prowadzi jedyny w swoim rodzaju dialog z partnerką - oparty jest on na spojrzeniach i gestach. Można odnieść wrażenie, iż Podkomorzy bawi się z pozostałymi parami, jakie podążają za nim i Zosią. Z łatwością i finezją zmienia kierunek, wprawiając innych w zdumienie. W końcu zaczynają pojawiać się okrzyki: Ach, to może ostatni! patrzcie, patrzcie, młodzi, / Może ostatni, co tak poloneza wodzi! Zosia odziana była w tradycyjny strój ludowy, zaś Podkomorzy miał na sobie czerwony buty, suty pas, do którego przypięta była błyszcząca karabela, oraz konfederatkę z czaplimi piórami. W pląsie podkręcał wąsa, zdejmował i nakładał czapkę, kładł dłoń na rękojeści swej broni. Za prowadzącą parą szły kolejne. W ten sposób tworzył się imponujący mnogością barw i rozbłysków wąż. Zataczał on kolejne koła, a stroje – czy to żołnierskie, czy damskie – przykuwały oczy i mamiły mnóstwem barw. W tym momencie wprowadzony zostaje zręczny kontrapunkt, czyli opis kaprala Dobrzyńskiego Saka. Mężczyzna stoi smutny, wspominając dawne starania o rękę narrator szybko powraca do rozpędzonego korowodu. Żona Tadeusza, w swej zielonej sukni z kwiecistymi zdobieniami, tańczy z radością. Teraz to ona przewodzi ceremonii - Rządząc tańcem, jak anioł nocnych gwiazd obrotem. Podkomorzy już dawno nie dotrzymuje jej towarzystwa, kolejni chętni odbili urodziwą pannę młodą, pragnąc choć przez chwilę stanąć u jej boku. Jednak nie zaprowadziło to chaosu, wszystko wciąż odbywało się w ścisłym porządku. W końcu Zosia staje u boku Tadeusza. Gdy młodzi spotykają się, koło zdaje się być zamknięte. Wtedy panna młoda zakończyła tana i ruszyła do stołu, by nalać gościom kielichy. Rozwiń więcej Charakterystyka Jacka Soplicy (księdza Robaka) - „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza; Jak mógłby wyglądać list Księdza Robaka do Tadeusza? Na podstawie „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza; Jak oceniasz postępowanie Litawora? - rozprawka. Czy postępowanie Antygony było właściwe? Oceń decyzję Kreona.

Wypracowania - Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz" Opisy wypracowań: „Pan Tadeusz” jako epopeja narodowa. Aby móc omówić powyższą tematykę trzeba najpierw przybliżyć znaczenie terminu epopeja. Poniższe wypracowanie zawiera wyjaśnienie, na jego podstawie ukazane zastają poszczególne elementy mające wpływ na określanie mianem epopei narodowej utworu „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Wypracowanie zawiera 445 słów. Dwór w Soplicowie jako centrum polszczyzny. „Pan Tadeusz” to jedno z najznakomitszych dzieł Adama Mickiewicza. Poniższe wypracowanie dokładnie opisuje Soplicowo jako centrum polszczyzny. Autor wykreował ten obraz na wzór starodawnych dworów Litewskich, jej domownicy natomiast stanowią nośniki najbardziej pożądanych przez autora cech patrioty. Całość poparta jest cytatami. Wypracowanie zawiera 445 słów. Sen o Polsce. Poniższe wypracowania ukazuje „sen o Polsce” zawarty w dziele Adama Mickiewicza – „Pan Tadeusz”. Jak wiadomo utwór ten powstał podczas pobytu autora w Paryżu, był wyrazem patriotycznych pragnień i wizji. Obraz stworzony na tej podstawie jest jak wspomnienia z dzieciństwa, pełne opisów przyrody i baśniowych postaci. Zabiegi stylistyczne i liczne personifikacje zastosowane przez Mickiewicza stworzyły całość idyllicznej wizji będącej zarazem tłem dla przedstawienia szlachty. Poniższy tekst dokładnie omawia tę tematykę. Wypracowanie zawiera 401 słów. Działalność polityczna ks. Robaka Poniższe wypracowanie prezentuje postać księdza Robaka, jednego z bohaterów utworu Adama Mickiewicza „Pan Tadeusz”. Ten tajemniczy bernardyn pojawia się sporadycznie w Soplicowie, podczas czytania utworu odkrywamy jego tajemnicę. Jest emisariuszem i głównym nośnikiem ukazującym sprawę narodowowyzwoleńczą poruszona w lekturze. Wypracowanie zawiera 399 słów..Sprawa walki narodowowyzwoleńczej. Tekst szczegółowo omawia temat sprawy walki narodowowyzwoleńczej w utworze „Pan Tadeusz” autorstwa Adama Mickiewicza. Twórca w dziele tym przywołał i barwnie opisał wydarzenia mogące ponownie wzbudzić nadzieje rodaków: Napoleona i jego powitanie na ziemiach polskich, Legiony dąbrowskiego, czy powstanie organizowane przez księdza Robaka. Wszystkie te wątki zostają dokładnie wyjaśnione i poparte cytatami. Wypracowanie zawiera 328 słów. Sąd nad Polską w lekturze. Poniższe wypracowanie zawiera tematykę - sądu nad Polską ukazaną w utworze „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Czytając go poznajemy idylliczny obraz szlachty, prezentującej wartości patriotyczne, jak jednak się okazuje to jedynie sen, mara prezentująca marzenia autora, przeciwstawiona z prawdziwym obrazem, ukazuje krytykę społeczeństwa a tym samym sąd na Polską. Wypracowanie zawiera 515 słów. Charakterystyka Jacka Soplicy. Adam Mickiewicz w swoim dziele pt. „ Pan Tadeusz” kreuje sylwetki wielu postaci. Jednym, z doskonale napisanych przez niego bohaterów jest Jacek Soplica, zwany później księdzem Robakiem. Wypracowanie ukazuje osobę Jacka Soplicy jako młodego hulaki i awanturnika a także sylwetkę jego postaci, po przemianie jaka się w nim dokonała. Soplica po latach nieobecności w kraju wraca do ojczyzny ukryta pod kapturem mnicha jako ksiądz Robak, wtedy też poznajemy prawdziwą historie jego życia i zabójstwa Stolnika. Wypracowanie zawiera 513 słów. Seria „Gotowe wypracowania i opracowania lektur szkolnych” to zbiór profesjonalnie przygotowanych kilkudziesięciu ebooków. Tematycznie obejmują materiał edukacyjny z zakresu języka polskiego nauczany w szkole średniej, gimnazjum i podstawowej, z naciskiem na przygotowanie do matury. Każdy ebook to minimum 5, a zwykle 6-8 wypracowań z jednego zagadnienia, np. z określonej lektury, charakterystyka epoki literackiej, kluczowe motywy literackie, itp. Umieszczone w konkretnym ebooku wypracowania i opracowania lektur y są propozycją szerszego spojrzenia na lekturę, jako że przedstawiają one najbardziej istotne aspekty danego zagadnienia, w tym np. charakterystyka głównych bohaterów, streszczenie, motywy Autora i inne. Wypracowania zostały przygotowane przez nauczycieli języka polskiego lub wybitnych maturzystów i pasjonatów lektur. Materiał ten jest także dostępny w serwisie za pomocą płatności sms-owych, jednak kalkulacja wyraźnie wskazuje na wyższe korzyści przy zakupie ebooka. Pojedyncze wypracowanie w serwisie kosztuje 2,46 zł (płatne sms), natomiast w przypadku ebooka za cenę 4,90 zł otrzymujecie Drodzy Państwo co najmniej 5 wypracowań, na bazie których znacznie łatwiej będzie Wam napisać własne wypracowanie lub też przygotować się do sprawdzianu. Krótko mówiąc za cenę dwóch sms-ów otrzymujecie 5-8 wypracowań, zamiast dwóch pobieranych z serwisu internetowego.

Opis tarczy Achillesa (na podstawie fragmentu Iliady Homera). Zgodnie z Homerowym przekazem i wierzeniami Greków uzbrojenie bogów i herosów wykonywał bóg kowali – Hefajstos. Achilles był herosem, dlatego jego tarczę kuł i zdobił boski rzemieślnik. Owe zdobienia nie polegały na wyryciu kilku symbolicznych znaków czy herbów. Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 478 razy! Pobierz plik wypracowanie_na_temat_pana_tadeusza już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własny„Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza uważany jest za jedno z największych osiągnięć literatury romantycznej nie tylko Polskiej, ale i światowej. Czytają..Tekst szczegółowo omawia temat sprawy walki narodowowyzwoleńczej w utworze „Pan Tadeusz” autorstwa Adama Mickiewicza. Twórca w dziele tym przywołał i barwnie. Gdzie mieszkali najważniejsi bohaterowie Pana Tadeusza? W Soplicowie mieszkali: Sędzia – brat Jacka Soplicy, opiekun Tadeusza. Zaradny gospodarz, zwolennik. Lista wypracowań w kategorii Pan Tadeusz. Epopeja autorstwa Adama Mickiewicza jest źródłem wiedzy na temat różnych dawnych zwyczajów i obyczajów, Przykład tematu pracy. W oparciu o przytoczony fragment Pana Tadeusza oraz znajomość całego dzieła zrekonstruuj portret ówczesnej szlachty wypracowań z Pana Tadeusza klasa 8„Pana Tadeusza”, żeby spokojnie sobie rozdział pod tytułem: „Lektury do. wypracowania na poniedziałek 🙂 chodzi o przemówienie, które „Konrad Wallenrod“ (ojczyzna), „Pan Tadeusz”, 7. twórczości E. Orzeszkowej: „Nad Niemnem” (Korczyn). 8. twórczości S. Żeromskiego: „Ludzie. Ebook – epub, mobi. Wypracowania – Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz” – Praca Zbiorowa. Pobierz i przeczytaj fragment ebooka za darmo. Wydawca: VII i VIII. Na podstawie podanego fragmentu i całego utworu Pan Tadeusz ułóż podane. Wybierz jeden z podanych tematów i napisz Jutro mam wypracowanie z lektury ” Pan Tadeusz „. Mam pytanie jakie mogą być tematy tego wypracowania ?? Klasa II Tadeusz wypowiedź argumentacyjną„Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza uważany jest za jedno z największych osiągnięć literatury romantycznej nie tylko Polskiej, ale i światowej. Czytają..Ebook Wypracowania – Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz”, zbiorowa praca. EPUB,MOBI,PDF. Kup teraz do -50%!Przykład tematu pracy. W oparciu o przytoczony fragment Pana Tadeusza oraz znajomość całego dzieła zrekonstruuj portret ówczesnej szlachty fragmentu „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. Wypowiedź argumentacyjna, w której brak stanowiska, może zawierać jedynie. Jedną z takich osób jest Jacek Soplica – główny bohater epopei Adama Mickiewicza pt. „Pan Tadeusz”. Postać była porywcza, gwałtowna i warto przeczytać Pana Tadeusza rozprawkaInformacje na temat dlaczego warto przeczytać Pana Tadeusza Wypracowania, czyta przeżyje więcej” jest słuszne, w tej rozprawce udowodnie że tak że powinniśmy czytać „Pana Tadeusza” ze wzgędu na to iż jest ostoją polskości, którą warto przeczytać ponieważ dzięki niej możemy. rozprawka Dlaczego warto przeczytać „Pana Tadeusza”? Odkrywa codzienne życie, zwyczaje i obyczaje szlachty ich zachowania i przyzwyczajenia. Napisz rozprawkę na temat Czy warto przeczytać „Pana Tadeusza”. Question from @dono – Gimnazjum – Dlaczego warto przeczytać „Pana Tadeusza”?. zawsze warto czytać, choćby jedną księgę – Pan Tadeusz to nasza narodowa Epopeja,Pan Tadeusz rozprawka maturalnaEgzamin maturalny zbliża się wielkimi krokami. Spieszymy z pomocą tym maturzystom, którzy chcą zrobić szybką powtórkę biorących udział w programie Próbna Matura z OPERONEM. Za rozwiązanie. Pana Tadeusza Adama Mickiewicza, porównaj poglądy bohaterów na ten temat.”Pan Tadeusz” jako epopeja narodowa to jedna z istotniejszych lektur maturalnych. Egzaminatorzy i eksperci nie raz sięgali do Mickiewicza na. Matura rozszerzona z polskiego · Jak napisać streszczenie?. Przygotowałam notatkę z “Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza, bazując na niej. Próbna matura 2021/fot. PAP/Marcin Bielecki. Jak wybory człowieka wpływają na jego życie, na podstawie „Pana Tadeusza”, czy sztuka może.

Podziel się. Matura próbna 2021 rozpoczęła się w tę środę od egzaminu z języka polskiego. Licealiści oprócz testu i zadań otwartych musieli też napisać wypracowanie na podstawie

Na podstawie interpretacji fragmentu księgi I „Pana Tadeusza” oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianej oczami Mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj. Wykorzystaj informacje zawarte w „Epilogu”. „Pan Tadeusz” został napisany przez Adama Mickiewicza (zwanego wieszczem narodowym) w latach 1832- 1834, wówczas, gdy autor przebywał na emigracji we Francji. Do napisania epopei skłoniła go sytuacja historyczna i przede wszystkim tęsknota za ukochanym krajem- podstawie interpretacji fragmentu księgi I „Pana Tadeusza” oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianej oczami Mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj. Wykorzystaj informacje zawarte w „Epilogu”.„Pan Tadeusz” został napisany przez Adama Mickiewicza (zwanego wieszczem narodowym) w latach 1832- 1834, wówczas, gdy autor przebywał na emigracji we Francji. Do napisania epopei skłoniła go sytuacja historyczna i przede wszystkim tęsknota za ukochanym krajem- Litwą. Autor przedstawia sytuację Polaków przebywających na emigracji w bardzo przykry sposób. Po powstaniu styczniowym większość ludzi musiała udać się na emigrację, gdzie również nie było im łatwo. Polacy uciekali na zachód, gdyż bali się represji Rosjan i zemsty cara. Na emigracji Polacy zaczynali życie od nowa, starali się polepszyć swoje warunki. Wielu wspaniałych osobistości, będąc wypędzonych z kraju stworzyło największe dzieła ( Chopin, Słowacki). Twórczość tych artystów jak i Adama Mickiewicza wyrażała głównie tęsknotę za rodzinnym krajem i ukochaną ojczyzną. Twórca epopei wraca myślami do ojczyzny, gdyż tam spędził najlepsze lata swojego dzieciństwa i pragnie do nich wracać bez końca. Litwa dla Mickiewicza jest „święta i czysta jak pierwsze kochanie”. Autor wyraża się o swoim pięknym kraju z szacunkiem i ogromnym księdze I „Pana Tadeusza” Mickiewicz wyraża swą wielka tęsknotę za krajem i koncentruje się głównie na swojej „utęsknionej krainie”. Odnosi się bezpośrednio do ojczyzny, a dopiero w drugiej kolejności do Matki Boskiej (pojawia się inwokacja na wzór antyczny). Autor opisuje Litwę jako barwną, piękną i pełną życia („Do tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych, Szeroko nad błękitnym Niemnem rozciągnionych”[…]). Poprzez te opisy wyraża, jak głęboko w pamięci utkwiła mu ojczyzna, za którą tak tęskni. Twórca „Pana Tadeusza” zwraca się również do Maryi. Wyraża nadzieję, że kiedyś Matka Boska jakimś cudem pozwoli mu wrócić do ojczyzny. Poeta ukazuje swoje prawdziwe uczucia w inwokacji. Jego emocje są prawdziwe i szczere. Mickiewicz wyraża tęsknotę i żal, że już nigdy nie powróci na Litwę, jest wzruszony, a w jego duszy panuje nieustająca nostalgia i smutek. Autor w inwokacji ukazuje nie tylko swoją tęsknotę za krajem i miłość do niego, ale także opisuje dworek w Soplicowie, który jest równie barwnie przedstawiony jak „kraj utęskniony”. Dworek należy do szlachty, jest dosyć bogaty a w jego salonach wiszą portrety historyczne (Kościuszko, Korsak) , co świadczy o patriotyzmie, kulturze i obyczajach właścicieli. W rogu stoi zegar, który wygrywa „Mazurka Dąbrowskiego”. Właściciele są przedstawieni gościnnie i gospodarnie („Brama, na wciąż otwarta, przechodniom ogłasza, że gościnna i wszystkich w gościnę zaprasza”). Ojczyzna przedstawiona jest w „Panu Tadeuszu” jako kraj idealny- piękny, wielobarwny, w którym panuje miłość, patriotyzm i „polskość”. Bohaterowie w tej epopei są ukazani jako patrioci i ludzie godni oddać życie za kraj. Historia opisuje problemy bohaterów i ich dylematy. Rosjanie panują nad Polską, a na ratunek planuje przybyć Napoleon wraz z wojskami francuskimi. Wielu Bohaterów postanawia przyczynić się do wyzwolenia Polski spod zaborów, aby odzyskać niepodległość. Postacie w „Panu Tadeuszu” są pełne buntu i odwagi, pragną walczyć za utracony naród i rozgromić Rosjan. Litwa opisana jest w sposób baśniowy, wyidealizowany (użycie dużej ilości epitetów i metafor). Natomiast obyczaje szlacheckie przedstawione w epopei pokazują, jak ogromną wartość dla bohaterów miała „polskość” szczególnie jej kultura, obyczaje, język i historia. Równie dobrze ukazujący „polskość” w „Panu Tadeuszu” jest kończący tekst polonez, gdyż jest to rdzennie polski taniec. Jest on symbolem przemijającej polskiej tradycji szlacheckiej, ze wszystkimi jej wadami i zaletami. Dzięki opisie poloneza wydaję nam się, że jesteśmy w gronie tańczących par. Polonez jest przejawem nadziei i optymizmu, gdyż Polacy pragnęli odzyskać niepodległość, choćby z pomocą Napoleona. Motyw poloneza w epopei jest symbolem przywiązania i tradycji Mickiewicza. Poeta podkreśla symbol przechodzenia dawnej tradycji w niepamięć. Litwa widziana oczami Mickiewicza jest przedstawiona w piękny sposób. W sposób, który ukazuje jak ogromną miłością autor darzył „kraj lat dziecinnych”. Poprzez wracanie myślami i tęsknotę opisuje Litwę i wyraża się o niej w sposób podniosły i pozytywny. Pod wpływem emigracji tęsknota wzrasta a pamięć i miłość nie niknie. Polacy na emigracji mieli bardzo ciężkie życie. Ciągła tęsknota za krajem i niemoc, powoduje, że Mickiewicz zwraca się do Matki Boskiej z prośbą o cud- o powrócenie do utęsknionej ojczyzny w przyszłości. W „Panu Tadeuszu” jest wielu bohaterów, którzy pragną uwolnić Polskę spod zaborów i pomóc przyczynić się do odzyskania niepodległości, o którą tak trudno. Francuskie wojska pod dowództwem Napoleona są gotowe pomóc patriotom. Polacy po prostu pragnęli wolności, byli gotów oddać za nią życie. Nie chcieli ciągłego ukrywania się, zależności. Chcieli pokazać, że są POLAKAMI, że się tego nie wstydzą i pragną „nowej, niezależnej Polski”.

Pan, słaniając się, palcem ukazał na bramę. Poznałem tego łotra Soplicę! Poznałem! Po wzroście i po wąsach! Jego to postrzałem. Zginął Stolnik, widziałem! Łotr jeszcze do góry. Wzniesioną trzymał strzelbę, jeszcze dym szedł z rury! Wziąłem go na cel, zbójca stał jak skamieniały! Dwa razy dałem ognia, i oba wystrzały

Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę artykuł aby odblokować treśćCzytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę budynku. Poszedłem dróżka w stronę domku spoglądając co trochę na piękne krajobrazy. Po prawej stronie rósł gęsty, zielony las. Po drugiej stronie była przepaść, której nie było widać końca. Wraz z zbliżaniem się do budynku zauważyłem, że jest bliżej przesunięty lasu. Znajdowałem się już prawie u celu. Dom z bliska wydawał się o wiele większy niż z daleka. Miał on małe, drewniane frontowe drzwi oraz dwie pary okien po obu stronach. Ściany były pomalowane na kolor beżowy, a dach pokryty czerwonymi dachówkami. Przed domek rosły żółte tulipany, które było równej odległości od siebie. Zapukałem do drzwi, lecz nikt nie otwierał. Starałem się popatrzyć przez okno, ale nic nie mogłem przez nie zobaczyć. Po dłuższym czasie przycisnąłem klamkę. Drzwi uchyliły się i wszedłem do środka. I znalazłem się w swoim własnym domu. Cała rodzina była w domu. Mama krzątała się w kuchni, tato naprawiał szafę w dużym pokoju, a moja siostra słuchała muzyki. Wszyscy zachowywali się normalnie, jak gdyby mieszkali na tym samym osiedlu co wcześniej, a nie w domku położonym na wzgórzu. Wtedy się obudziłem. Potem przemyślałem wszystko jeszcze raz i stwierdziłem, że moim Soplicowem nie jest budynek czy jakaś rzecz, jest nim moja własna wypracowaniaMoje Soplicowo - wypracowanie na podstawie "Pana Tadeusza".Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę Soplicowo - wypracowanie na podstawie "Pana Tadeusza"Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę Soplicowo - wypracowanie na podstawie "Pana Tadeusza".Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę Soplicowo - wypracowanie na podstawie "Pana Tadeusza".Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę Soplicowo - wypracowanie na podstawie "Pana Tadeusza".Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę budynku.

Czym dla człowieka może być przyroda rozprawka pan tadeusz; Wypracowanie z pana tadeusza na podstawie fragmentu; Rozprawka pan tadeusz egzamin ósmoklasisty; Rozprawka przykład pan tadeusz; Pan tadeusz informacje do rozprawki; Ostatnio wyszukiwane. granica przedwiośnie ; Czy warto pomagać innym; Warto słuchać; rozprawka pan tadeusz

Oceńcie moje wypracowanie na temat: Na podstawie podanego fragmentu( spowiedz Jacka Soplicy) i całości ,,Pana Tadeusza'' uzasadnij, że Jacek Soplica to nowy typ bohatera romantycznego. W razie czego proszę o poprawkę ;) ,,Pan Tadeusz'' jest epopeją narodową autorstwa Adama Mickiewicza. Powstała w 1834r. w Paryż, gdzie autor przebywał na emigracji. Spory emigracyjne, kłótnie, brak porozumienia skłoniły poetę do napisania utworu, który przypomniałby Polakom o ich utraconej ojczyźnie i budził nadzieje na odzyskanie niepodległości. Podany fragment ukazuje nam spowiedź Jacka Soplicy, który podczas niej wyjawia swoje prawdziwe nazwisko. Jacek kieruje swoje słowa do Gerwazego- sługi Horeszków. Przypomina mu obronę zamku przed Moskalami, która zakończyła się powodzeniem. Mówi także o tym, jak Stolnik uniósł ręke w geście tryumfu, a ten z nienawiści chwycił karabin moskala i zabił go. Ma także żale do Klucznika, który po zabiciu Stolnika strzelając do zabójcy dwa razy chybił . Gerwazy po zabiciu Stolnika zaprzysiągł zemsy nad Jackiem Soplicą maczając krwią swojego pana swój słynny miecz. Lecz po wysłuchaniu jego spowiedzi wybaczył mui wspomniał o tym, jak Horeszko po upadku uniósł ręke do góry i naznaczając krzyż wybaczył zabójcy. Jacek Soplica jest bohaterem dynamicznym. Wiemy, że przed akcją przeżywał nieszczęśliwą miłość do Ewy, która odwzajemniała jego uczucia, lecz przeciwny temu związku był jej ojciec. Po otrzymaniu od Stolnika ,,czarnej polewki'' bohater wpadł w pijaństwo, stał się pośmiewiskiem i pragnął zemsty na Horeszce. Po zabiciu Stolnika opuszcza kraj i przeżywa głęboką przemianę. Walczy za ojczyzne i zostaje karany przez zaborców. w czasie trwania akcji ukrywa się w mnisim przebraniu jako ks. Robak, który całe swoje życie poświęca ojczyźnie. Jego działania polegały na przygotowaniu szlachty litewskiej do walki u boku Napoleona. Jacek Soplica uważany jest za bohatera romantycznego, ale posiada też pewne odmienne rysy od tych najbardziej typowych. W osobie ks. Robaka widzimy aktywnego działacza patriotycznego, który nie bojuje sam, lecz zagrzewa do walki całe społeczeństwo. Porównując Jacka do głównego bohatera III cz. ,,Dziadów'', łatwo zauważyć, że w przeciwieństwie do Konrada, bohater epopeji nie działa przeciwko Stwórcy, ale jako osoba duchowna szuka u niego wsparcia. Ostatnie chwile jego pokutniczej egzystencji przynoszą mu odpuszczenie win, umiera bohaterską śmiercią, a nie popełnia samobójstwa jak wielu bohaterów romantycznych . poza tym posiada także typowe cechy dla bohatera romantycznego takie jak: nieszczęśliwa miłość do Ewy(Werteryzm), patryiotyzm, a także buntownik, osoba niezwykle tajemnicza, cierpiąca z powodu przeszłości( Barjonizm). Powyższe różnice różniące Jacka od typowego bohatera romantycznego, wskazują na to, że reprezentuje on nowy typ bohatera romantycznego.